SETMANA 5: de l'11 al 17 de maig

Bon dia, noies i nois de cicle superior! Aquesta setmana us proposem:

• una activitat de matemàtiques
• un repte sobre el virus que ens manté a casa aquestes setmanes
• una activitat de castellà
• elaborar un reportatge periodístic

a més a més us proposem un nou enigma: aneu a la barra de dalt i cliqueu sobre la pestanya l'Enigma de la setmana. Podeu respondre a la mateixa entrada, en els comentaris.

I per acabar, no us oblideu de mirar els blogs de les especialitats:

Anglès, Música i Educació Física

Bona setmana!

CASTELLÀ

QUANTA FRUITA MENGES AL DIA?

Ja sabeu com és d'important menjar fruita tots els dies. A l'escola, com recordareu, cada divendres hem de portar una peça de fruita per esmorzar. Aquests dies que no estem anant a escola, és important que no us oblideu de menjar-la.

Precisament de fruita tracta el gràfic de barres que tot seguit us mostrarem!

S'ha fet una enquesta a alumnes de sisè per valorar la quantitat de fruita que mengen al dia. Mireu detenidament el gràfic de barres que teniu aquí a dalt i contesteu les següents preguntes:

• Quina és la quantitat de fruita que menja la majoria dels alumnes?
• Quina és la quantitat de fruita que menys alumnes menja?
• Quants alumnes de sisè han participat de l'enquesta?
• Quants alumnes més mengen dues peces de fruita que no pas tres?

T'animem a què tu també facis una enquesta a aquelles persones de la teva família amb qui convius i amb aquelles persones amb les que puguis parlar (ja sigui per telèfon o xarxes socials) i els facis la següent pregunta: "Quantes peces de fruita menges al dia?"

Una cosa més! Et proposem que elaboris un gràfic de barres com el d'aquesta activitat per representar de manera clara les respostes que has obtingut. 

Endavant!

PARLEM DEL VIRUS

PERIODISTES D'UN CONFINAMENT 2.0

Recordeu l'entrevista que vau fer fa uns dies? La teniu a mà? Doncs és el moment de fer-la servir.

Amb les respostes que us van donar, la informació que teniu a l'abast i la vostra pròpia experiència, heu de redactar un reportatge periodistíc que mostri la situació que esteu vivint aquest darrers mesos. 

Com ja sabeu, el reportatge és més extens que la notícia i pot incloure diferents tipus de text: entrevista, text explicatiu, ... Pretén aprofundir sobre un tema que no té perquè ser d'estricta actualitat. S'analitza el context, els antecedents, les conseqüències i sovint s'obté la informació directa de protagonistes, de testimonis i altres persones relacionades.

Per completar el reportatge, el reporter/a ha d'utilitzar informació que pot trobar en documents, diaris, revistes, llibres, estadístiques oficials, fotografies...

Normalment segueix aquesta estructura:

1. Presentació del tema.
2. Desenvolupament del tema amb l'aportació d'expliacions, entrevistes,...
3. Resum final.

Endavant, superperiodistes!