COMENCEM LES VIDEOTRUCADES

Hola nenes i nens de Cicle Superior! Comencem les trobades virtuals de cada classe, on ens podrem veure i parlar entre nosaltres. L...

dilluns, 27 d’abril de 2020

SETMANA 3: del 27 d'abril al 3 de maig

Aquesta setmana us proposem:
-dibuixar el plànol de casa
-una activitat de ciència i animals
-fer una entrevista
-un vídeo sobre màgia
-a més a més començarem amb els enigmes que podeu desxifrar cada setmana: aneu a la barra de dalt i cliqueu sobre la pestanya l'Enigma de la setmana.
-i per acabar mireu els  blogs d'Anglès, Música i Educació Física.

ELABORACIÓ DEL PLÀNOL DE CASA TEVA


                 https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn%3AANd9GcTf5gpEUn00OIzh-1MT6NilKHs6vridtPHNcvspbi3PLIha912_JqLB09W6YA_PBy1QcLQ9m1TE&usqp=CAc     Regle de 20 cm. - Escola.Pale.net

Hola nois i noies! Aquesta setmana us proposem que representeu el plànol de casa vostra. 
Per fer-ho haureu de mesurar les parets de casa. És possible que alguns de vosaltres no tingueu una cinta mètrica, però no passa res, imaginació al poder... Podeu elaborar un metre amb: un fil, una corda, llana,...  utilitzar un regle o bé amb el pam de la mà. (Tingueu en compte que un pam de la mà és aproximadament uns 20 cms.). 
Així doncs, vinga mans a l’obra i a mesurar:
-Representa el teu plànol.      

                     
-Podries calcular quant mesura el perímetre de la teva habitació?


-I la seva àrea?


-I l’àrea de tota la casa?


https://www.dibujalia.com/blog/wp-content/uploads/2015/04/plantillas-mano-dibujalia_P2.jpghttps://www.dibujalia.com/blog/wp-content/uploads/2015/04/plantillas-mano-dibujalia_P2.jpghttps://www.dibujalia.com/blog/wp-content/uploads/2015/04/plantillas-mano-dibujalia_P2.jpghttps://www.dibujalia.com/blog/wp-content/uploads/2015/04/plantillas-mano-dibujalia_P2.jpghttps://www.dibujalia.com/blog/wp-content/uploads/2015/04/plantillas-mano-dibujalia_P2.jpghttps://www.dibujalia.com/blog/wp-content/uploads/2015/04/plantillas-mano-dibujalia_P2.jpghttps://www.dibujalia.com/blog/wp-content/uploads/2015/04/plantillas-mano-dibujalia_P2.jpghttps://www.dibujalia.com/blog/wp-content/uploads/2015/04/plantillas-mano-dibujalia_P2.jpghttps://www.dibujalia.com/blog/wp-content/uploads/2015/04/plantillas-mano-dibujalia_P2.jpghttps://www.dibujalia.com/blog/wp-content/uploads/2015/04/plantillas-mano-dibujalia_P2.jpghttps://www.dibujalia.com/blog/wp-content/uploads/2015/04/plantillas-mano-dibujalia_P2.jpghttps://www.dibujalia.com/blog/wp-content/uploads/2015/04/plantillas-mano-dibujalia_P2.jpghttps://www.dibujalia.com/blog/wp-content/uploads/2015/04/plantillas-mano-dibujalia_P2.jpghttps://www.dibujalia.com/blog/wp-content/uploads/2015/04/plantillas-mano-dibujalia_P2.jpghttps://www.dibujalia.com/blog/wp-content/uploads/2015/04/plantillas-mano-dibujalia_P2.jpghttps://www.dibujalia.com/blog/wp-content/uploads/2015/04/plantillas-mano-dibujalia_P2.jpg

PERIODISTES D'UN CONFINAMENT

Seguint amb la tasca de periodistes que us vam demanar en l'activitat de la setmana passada "I tu, des de la finestra que hi veus?", aquesta setmana us proposem una nova activitat en la qual treballareu un gènere periodístic. 

Davant la situació de confinament que vivim actualment ens agradaria saber com esteu passant aquests dies: com us sentiu, com es senten les vostres famílies, que feu a casa, que us preocupa...

Primer heu de pensar entre 7 i 10 preguntes per fer una entrevista a algú que visqui a casa vostra. Recordeu que les respostes han de descriure la situació actual que viviu a casa, per tant, penseu molt bé el què voleu preguntar! 

Quan ja les tingueu pensades, passeu a l'acció! Poseu-vos el vostre vestit de superperiodistes i busqueu a algú que visqui a casa que estigui disposat a respondre les vostres preguntes. Haureu d'anotar o enregistrar les respostes ja que les fareu servir més endavant per escriure l'entrevista. 

Quan hagueu acabat, escriviu les preguntes i les seves respostes corresponents en un full en blanc o en un document Word. Si la resposta és molt llarga, podeu fer un resum.

AH! ÉS MOLT IMPORTANT QUE GUARDEU AQUESTA ENTREVISTA! Segurament us serà útil més endavant...

ACTIVITAT DE CIÈNCIA I ANIMALS

Us proposem que visualitzeu i llegiu diferents notícies sobre alguns fets poc comuns en el nostre planeta. Aquí teniu algunes fotografies les quals cadascuna pertany a una notícia, l'heu de buscar a Google copiant el titular al cercador. A partir del que heu llegit heu de fer una reflexió: El confinament pot aportar coses positives al planeta? Pensa sobre la resposta d'aquesta pregunta i posa per escrit el que en penses en un mínim de cinc línies.



APRENEM A FER MÀGIA?

Us proposem que mireu aquest vídeo del mag "Màgic Palo". Aquest mag us ensenyarà a fer trucs de màgia molt artístics! Podeu enviar-nos fotos dels vostres resultats.



dilluns, 20 d’abril de 2020

SETMANA 2: ACTIVITATS DE SANT JORDI...I D'ALTRES!

1-Aprofitant que s'apropa Sant Jordi, et proposem que escoltis aquesta cançó que parla sobre la llegenda d'aquest cavaller. Primer de tot, escolta-la i prova de cantar-la! Et deixem aquí la lletra perquè ho puguis fer. Quan ja l'hagis cantat diverses vegades, prova d'omplir els buits de la lletra que trobaràs a baix de la lletra completa. Has de provar de fer-ho de memòria! Còpia les paraules en un full en blanc.

Aquí tens l'enllaç per escoltar la cançó: La llegenda de Sant Jordi.

Si et vols descarregar el document per poder-hi escriure a sobre, ho pots fer des d'aquest enllaç: Cançó amb buits Tan sols heu d'anar a "Arxiu" i "Descarregar".




2-Ara segur que ja et coneixes la llegenda de Sant Jordi. Sabries endevinar quines són les paraules que falten en aquesta? Els "emojis" t'ajudaran a descobrir-ho! Escriu la llegenda completa en un full en blanc.



3-Ara et proposem aquests jocs matemàtics i de raonament. Sabràs trobar la resposta? Còpia la resposta en un full en blanc:




I per ampliar...

T'has quedat amb ganes de més? Doncs ara et proposem que dibuixis aquests personatges en un full en blanc i els pintis tal com s'indica en el text.


CONEIX LA TÈCNICA DEL RENTAT DE MANS!




Acabes de llegir un text publicat pel Departament de Salut sobre com rentar-te les mans de la millor manera per mantenir-les netes. Ja saps que, tot i que sempre és important fer-ho bé, aquests dies ho és encara més.
Et proposo que contestis algunes preguntes per tal que ens demostris que has entès bé el que has llegit. Som-hi?


  • De quin tipus de text creus que es tracta? 
  • En diversos moments del text apareix la paraula "friccionar". Quin tipus de paraula creus que és? (nom, adjectiu, verb, determinant, ...).
  • Sabries trobar un sinònim de "friccionar"?
  • Per què creus que al Pas 9 diu que facis servir una tovalloleta de paper per eixugar-te les mans? Per què no de roba?
  • En quins moments del dia sempre et rentes les mans?
  • Quantes vegades al dia ho fas? Dediques de 40 a 60 segons a fer-ho?


Ara prova de rentar-te les mans seguint aquests senzills passos i recorda que una bona higiene de les mans és molt important per mantenir els virus ben lluny!





I TU DESDE LA FINESTRA QUE HI VEUS?

En primer lloc et proposem que ens facis un dibuix del que veus per la teva finestra o balcó de casa teva. Intenta ser el màxim realista possible. 

Si és possible, pinta-la, fes-li una fotografia i envia-la per mail als tutors. 


En segon lloc, et proposem que t’inventis o imaginis una noticia del que pot estar passant al carrer (pot ser al teu propi carrer, a l’escola, al barri, a Barcelona o a tot el món, imaginació i creativitat al poder!). És important que respongui a les 6 preguntes del periodisme: Què? Qui? Com? A on? Quan? Per què? 

Podeu complementar la noticia amb una imatge ja sigui d’Internet o un dibuix fet per vosaltres i la noticia pot estar relacionada amb el Coronavirus o no. 

Com a activitat extra et proposem que realitzis una tasca d’observació per la teva finestra o balcó:
  • En primer lloc, escull tres franges horaries de 30 minuts. Per exemple, de 10:00-10:30, de 16:30-17:00 i de 19:30-20:00. IMPORTANT: Aquestes hores hauran de ser les mateixes durant tota la setmana
  • En una quadrícula com la que veuràs a continuació anota quants cotxes has vist circulant; quantes persones passejaven al gos; quantes persones anaven o tornaven de comprar i quantes persones passejaven sense cap motiu aparent.   


Cotxes

Passejant animals
Anant o tornant de comprar
Altres
10:00-
10:30       





16:30-
17:00




19:30-
20:00




  • L’últim dia pots elaborar una gràfica, com la que veuràs a l'exemple, amb els resultats que has aconseguit durant la setmana i així veuràs quins dies surt més gent i a quines hores. 
                                   
I per acabar mireu els blogs d' Anglès i Educació Física on trobareu més activitats!!


                 


divendres, 17 d’abril de 2020

SETMANA 1: ACTIVITATS DE SANT JORDI


Bon dia nens, nenes i famílies! Comencem les propostes per tal que les feu a casa. Esperem que gaudiu i apreneu tots plegats. Aquesta primera setmana us proposem activitats relacionades amb Sant Jordi:
-la lectura de la llegenda
-un problema matemàtic
-una activitat de paperoflexia
A més a més trobareu més activitats als blogs:
                           Blog d’Anglès            Blog d'Educació Física                                           


dijous, 16 d’abril de 2020

LA LLEGENDA DE SANT JORDI




ORDENA LA LLEGENDA



1-Explica la llegenda de Sant Jordi, que hi havia una vegada un Drac en la vil·la de Montblanc, el qual sembrava el terror entre els habitants de la població, però al final d'aquesta història...de la sang del drac n'acaba sortint una rosa! Però...que passa durant la història perquè d'aquest Drac n'acabi sortint una flor?

Et proposem la següent activitat: Aquí tens una recta numèrica. El número 0 és el Drac i el número 2 és la rosa. El Drac s'acaba convertint en rosa, igual que el 0 s'acaba convertint en 2, però seguint uns passos. Has de col·locar, de manera ordenada, aquests números en la recta. Si els col·loques en la posició correcta, obtindràs la llegenda de Sant Jordi ordenada!


1,9: D'on el Drac s'ha fos neix un roser de roses vermelles com la sang, Sant Jordi en cull la més bonica i l'ofereix a la Princesa, munta a cavall i entre crits de joia, travessa la muralla per la porta i se'n va.

0,2: El terror que el Drac imposava a la vil·la era terrible. Cada dia devorava un parell d'ovelles. Quan li donaren bous i cavalls tampoc en tingué prou.

1,3: I va sorgir un jove cavaller, armat de cap a peus, cavalcant un cavall, amb intenció de salvar la princesa.

0,8: El Rei va acceptar el destí i no va voler cap canvi per cap altre Montblanquí dels qui s'oferien. Vestida de blanc la Princesa va anar al sacrifici.

0,5: I el Rei que era el més Rei, i català, i que vivia a la vila, va posar-hi la seva família en el sorteig, i de l'olla va sortir el nom de la princesa.

1,6:  I envestí amb la fúria el Drac que volia menjar-se la Princesa. El va deixar estomacat confós de tot i vençut.




LA DIADA DE SANT JORDI-PAPIROFLÈXIA




dimecres, 15 d’abril de 2020

TASQUES

Cada DILLUNS al matí podreu trobar les activitats i feines que haureu de fer durant la setmana.




divendres, 3 d’abril de 2020

HOLA FAMÍLIES!!

Hola famílies!!
Esperem que estigueu totes bé!
Recordeu que a la web, i més endavant aquí al blog, pengem activitats que podeu fer en família. Animeu-vos i comenteu-ho aquí o al correu de l'Escola: que esteu fent i com us està anant.

Una súper abraçada de part de totes les vostres mestres!!!!!

SORTIDA AL MUSEU DE LA CIÈNCIA I TÈCNICA DE TERRASSA

Els nens i nenes de Cicle Superior hem fet una sortida al Museu de la Ciència i la Tècnica de Terrassa. Hem pogut realitzar un taller per estudiar les característiques del so. Hem fet diferents experiments i hem après com funciona la oïda, els diferents sons i com es transmeten per de l'espai. També hem pogut fer un recorregut per el museu i veure com ha evolucionat la tècnia a llarg de la història de la humanitat. Aquí podeu veure les fotos.

SORTIDA AL PALAU DE LA MÚSICA DE 6È

Els alumnes de 6è hem anat al Palau de la Música Catalana per gaudir de l’espectacle “Les músiques del món”. La veu, ha sigut la protagonista, hem escoltat els sons de violins, trompetes, guitarres, flautes, trombons, maraques balalaiques, …que ens han interpretat exclusivament “a capella”. Hem tingut l’oportunitat de viatjar pels cinc continents i descobrir algunes de les seves músiques tradicionals o populars.

VISITA AL LICEU DE 5È

Els nens i nenes de 5è han visitat el Liceu. Han vist una representació de com es fa una ópera: els cantants, el muntatge, el vestuari, el director, l'orquetra...Ha estat tota una experiencia!!
 Fotos

Fotos

SORTIDA AL MUSEU PAU CASALS

Els nens i nenes de 6è hem gaudit d'un dia al Museu Pau Casals. No només hem après sobre la vida i obra d'aquest impotantíssim músic sinò que a més hem comtemplat el paisatge de la platja de Sant Salvador (El Vendrell).

 

COMIAT 6È

Els nens i nenes de 6è s'han acomiadat de l'escola amb una gran festa. Tots els alumnes han participat amb cançons, discursos, entrega de diplomes i per acabar tots han menjat gelat. Ha estat un dia de moltes emocions i  hem gaudit molt. Arreveure 6è i molta sort!!!
Bon estiu a tothom!

5È VA A LA PISCINA


 Avui els nens i nenes de cinquè hem anat a la piscina del CEM Besòs. Hem fet diverses activitats dirigides per monitors. Després d'una bona estona a l'aigua ha sonat la música i, tot seguint el ritme, hem participat d'un aquagym. Ha estat molt divertit!


SORTIDA A LA COLÒNIA GÜELL

El 31 de maig, els alumnes de sisè vam anar a visitar la Colònia Güell, una colònia industrial amb tot de serveis per als treballadors de la fàbrica. Propietat d'un burgés català, Eusebi Güell i construït per Antoni Gaudí i els seus col.laboradors.
Vam aprendre molt en aquesta sortida: què és una colònia, molts aspectes importants de l'època contemporània, les condicions com vivien a l'època els treballadors de les fàbriques...